主任：耿福生 

党的十一届三中全会以来，邯郸各级党政领导始终把教育放在优先发展的战略地位，按照“科教兴市”的发展战略，本着教育为经济建设服务的思想，立足邯郸实际，积极进行教育改革，使全市教育事业取得长足发展，教育面貌发生了巨大变化。各级各类教育协调发展的格局已基本形成，教育经费逐年增加，办学条件不断改善，教育设备日趋完善，教学手段逐渐现代化。

   目前全市各级各类学校已由1978年的6000多所发展到现在的12082所，在校生由1978年的120多万人发展到现在的241.7192万人，教职工由1978年的53000多人发展到现在的86712人。教育事业的蓬勃发展为我市培养输送了一大批高中级人才和具有一定科技文化素质的劳动者。

从1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布实施到2000年实现“普九”迎国检达标，这十五年是邯郸教育实现历史性跨越的十五年。全市教育系统在市委、市政府的正确领导下，经过各级党委、政府和广大人民群众、社会各界的共同努力，艰苦奋斗，攻坚克难，举全市之力，在一个经济并不发达且有800多万人口的较大城市，实现了适龄儿童少年都接受九年义务教育的目标，全市义务教育发生了翻天覆地的变化，实现了历史性的跨越，为建设现代化邯郸奠定了坚实的基础。

到2000年，小学适龄儿童入学率达到了99.7%，初中阶段入学率达到99%，农村中小学布局调整工作初见成效，调整后的小学、初中的学校规模明显扩大，规模效益日益显现。普通高中的办学规模进一步扩大，高中阶段入学率达到了33.5%。一大批中小学校逐步实现了教学手段现代化，市一中率先建立了教育网站。在城区已基本实现了普及高中阶段教育。在此基础上，确定了今后普及高中段教育的目标，到2005年，全市高中阶段在校生达到36万人，入学率达到60%左右；到2007年，全市高中阶段在校生达到38.9万人，入学率达到85%，全市要比省定时间提前三年实现普及高中教育任务。

邯郸一中

邯郸三中

我市从“抓招生、强管理、出特色、上档晋位”入手，使全市职业技术教育呈现出了良好发展势头。特别是学分制管理和全面登记入学办法的实施，稳固了我市职业教育在全省的先进地位。目前全市共有职业高中和职教中心41所，其中国家级重点职业高中3所、省级重点职业高中10所、省级特色专业5个。职业学校在校生达5.14万人，比1995年增加1.82万人。他们活跃在我市服务业、机电业、旅游业和农业生产的第一线，一大批职校毕业生还成为了种植、养殖能手和行业明星，为我市经济发展做出了重要贡献。

    通过多种渠道、各种形式的培训，全市在职职工和农村广大劳动者素质普遍得到提高。扫除文盲工作1998年顺利通过国检；县、乡、村三级成人教育网络得到加强，全市每年农村科技培训都在百万人次以上，培训率达到了60%以上。城镇职工规范化和适应性岗位培训每年在30万人次以上，培训率达到了40%。

邯郸丛台区实验小学

以政府办学为主体，社会各界参与办学的体制开始形成，为我市培养了一大批合格的劳动者和高中级人才，有效地促进了我市的经济建设。目前，我市社会力量投入资金2亿多元，举办各类学校已达360余所，在校生达到4万多人。其中举办高等学历学校5所；中等专业学校9所；普通高中3所；职业培训学校150余所；文化艺术类学校30余所。

目前我市的普通高校在校生达到2.64万人，其中全日制在校生达8864人，比1995年增长了1.9倍。全市适龄人口高等教育入学率为7.1%。

我市市属高校由原来的6所调整为现在的4所，其中邯郸师专与第一、第二教育学院、幼儿师范学校的合并，优化了我市高校布局，对邯郸教育发展将产生积极和深远的影响。我市已在主城区东南部规划了占地2904亩的高教区，其首家入园项目、全市教育事业的龙头工程，邯郸师专迁建已开工建设，2005年全部完工。高教区将成为我市人才培养的摇篮、学术研讨的基地、高科技的繁育室、文化教育中心、城市新形象的标志。

河北峰峰春光中学

一中生物标本室

正在建设的邯郸师专规划效果图

    按照素质教育的要求，坚决纠正、制止了单纯以分数评估学校和教师的应试教育评估模式，坚持了义务教育免试划片就近入学的升学办法，淡化考试竞争，逐步取消百分制，实行等级制。丰富了学校办学模式，积极推进公办学校体制改革，涌现了一批特色学校和综合高中。积极探索增加教育投入的新路子，采取多种渠道筹措教育发展资金，加大与银行的协作，利用银行贷款发展教育。深化了学校内部教育体制改革，中小学人事制度改革试点工作取得明显成效，激发和调动了广大干部职工的活力和积极性。还对城市教育结构、教学内容和教育方法进行改革探索，促进了教育与经济的结合和教育质量的大面积提高，1993年我市被国家确定为全国首批城市教育综合改革试点城市。

德育工作得到加强，狠抓了爱国主义教育基地建设、学校德育展室、德育长廊建设，对学生进行了广泛的爱国主义、集体主义、社会主义教育和法制、纪律、国防教育。以科研为先导，以课程教育改革为突破口，开展了以培养学生动手能力为主的创新教育、自制教具等活动，全面提高了学生素质。创建“快乐健身园地”教育，丰富了学校体育生活，提高了学生的身体素质。中小学艺术教育开展得有声有色，1995年以来，全市共涌现出23所德育示范学校、111所德育先进学校、809名德育先进工作者。我市先后7次在全省介绍了德育工作先进经验。2000年我市被评为全国艺术教育先进单位。