目前，我校正在进行达州市中小学实验教学研究课题《教师专业成长与实验教学》，研究对象为电子、农业（畜牧）专业教师及高2007级学生。课题研究内容：1、教材难理解的现象及过程的确定与实验化；2、实验教学模式的设置；3、实验课指导策略的探索；4、培养学生科学探究意识，创新思维能力和初步的科学实践能力，激发学生求知欲；5、教师能力的提高；6、教师专业成长、学生成绩、教学内容、实验课四方面之间的辩证关系和作用的发挥；7、研究职高专业教学和学生学习新的评价指标和方法。课题研究步骤：本次研究周期1年，共分为3个阶段完成。第一阶段：准备阶段（2004.11－2005.03）建立课题领导小组，研究讨论研究目标、任务、内容等。撰写实际方案，进行课题申报，立项筹办工作。第二阶段：研究阶段（2005.03－2006.04）严格按研究方案进行研究，同时组织教师自学或集体讨论有关教育教学理论与方法，研究中材的收集与整理分析等，组织教师按实验要求准备好实验器材。第三阶段：总结上报阶段（2006.04－2006.06）收集、整理研究资料，形成成果，撰写报告，自检报告，工作报告，对本实验研究进行全面自检，并向县、市技装部门提出鉴定申请，申请结题验收。